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摘 要 “实用性阅读与交流”任务群的教学任务表述为“学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神” 。基于此要求，在教学设计中梳理了《说“木叶”》中大量的问句，抓住几个关键问句，比较几个相似问句，探究出问句背后的逻辑框架。引导学生细读文本，掌握知识性读物的阅读方法。读写结合，用所学知识去探究实际问题，并最终形成自己的见解。（剩余3806字）
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“实用性阅读与交流”任务群单篇教学设计
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