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摘 要 小学和初中阶段的语文教学在内容、教学方式等方面存在着一定的差异，在教学中极易出现脱节现象，影响学生学习效率的提高。就小升初阶段语文教学的衔接实践展开探究，提出可行的教学策略，旨在帮助学生平稳顺利地过渡到初中阶段的学习，更好地适应新的课程学习模式。
关键词 小升初 语文教学衔接 实践
作为一名在教学一线工作多年的语文教师，笔者发现，许多学生进入中学后感到学习语文力不从心，想取得好成绩非常吃力。（剩余3495字）
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