语文教材练习系统的教学指向思考

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摘 要 当前教育新理念层出不穷，一线教师在守正出新还是推陈出新中迷茫，语文课堂教学内容有了更多不确定性。目前教材编写多是学生学习视角，缺少为教师教学服务的编写思路。一线教师因众多原因很难理解教材新理念，在教材编写中如若不仅考虑为学生学习使用，还能考虑为一线教师教学研究使用，在练习设计中为教师指明教学方向，则更有利于教学新理念的推广。（剩余4265字）

试读结束

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