任务式阅读助力探究性学习发展

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摘 要 长久以来，初中语文阅读教学实践始终与课程标准中的总目标有所距离，尤其是在培育学生的自主阅读能力方面，总是困难重重、事倍功半。对此，依据构建主义理论提出以任务式阅读为“支架”，驱动学生自主阅读、探究学习，并为教学者们提供制定明确任务目标、构筑立体任务框架、创建真实任务情境、丰富开放式任务类型四项策略。（剩余4220字）

试读结束

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