摭谈图式梳理在《论语·选读》教学中的运用
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摘 要 作为一门实践性课程，语文课程应着力语文实践活动，传统文化教学更应如此，而图式梳理探究是联通学生与文本最直接有效的实践活动，也是促进语文思维发展的有力途径。《论语·选读》教学可通过“人物图式”梳理探究，提高传统文化的教学效率，提升学生的语文核心素养。
关键词 说明图式 审美图式 归纳图式 图示梳理
高中教材《论语·选读》承载着优秀传统文化继承与发展的教学重任，其中个人修身、社会建设、治国之道、文化教育、人生哲理等都成为高中传统文化教学的重点。（剩余1816字）
