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摘 要 语文教学的目的是使学生熟练掌握基础的文字、句段、日常的口语交流等，从而提高学生的文化赏析水平、文字运用能力等。新教育理论的出现，促使了多元化教学的普及，本文通过任务情境对《琵琶行·并序》进行解读，以此论述任务情境对多元阅读教学的作用及价值。
关键词 阅读教学 多元教学模式 任务情境 《琵琶行》
多元化教学与传统教学不同，它更注重让学生领略语言、文化之美。（剩余2167字）
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任务情境在多元阅读教学中的应用
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