《赤壁赋》多维主题的探赜索隐

——兼议文言文主题思想的探究路径

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摘 要 文言文语词精简、蕴藉含蓄，作者寄思寓理于“言”“文”之中。故此，欲明古人深意，需要析“言”入“文”，出“文”得“意”，化境出意，由浅入深，逻辑推进，渐进式探赜文言文的主题思想，以此助推学生发展逻辑思维品质，养成勤于思辨的习惯。以《赤壁赋》多维主题的探索为例，引导学生深度理解经典文本，多向度地探究和传承优秀的文化思想。（剩余4266字）

试读结束

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