善用数字人文之刃 发展语文核心素养

——以古诗文教学为例

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摘 要 数字人文的蓬勃发展正在逐渐改变人文学科的底层研究方法，也为教育教学提供了新的发展机遇，尤其有益于大语文概念下的古诗文教学。数字人文的自动化、大数据、可视化等技术特点，能够适配于大语文的系统性要求与核心素养，并且也有众多现行数据库与工具可以直接运用于古诗文教学，如CBDB系统有助于人物身份与写作背景的考察，实现动态的“知人论世”，CHGIS系统可以对人物行迹进行完整呈现，厘清事件发生的时间与空间坐标。（剩余6732字）

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