美国教材《作者的选择》中的媒介素养教育

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摘 要 在信息化浪潮席卷全球的当下，媒介素养已跃升为学生综合素质架构中不可或缺的一环。随着新课标对媒介的重视日益增强，其在语文教学中的地位也逐渐凸显。然而，审视我国当前的语文教育，学生媒介素养的培育尚未充分渗透和有效融合。美国教材《作者的选择》从媒介的获取、识读、评判、应用四大维度，实现了媒介素养与母语教学的无缝对接，具有很高的参考价值，可以为我国语文教学和媒介素养培育的有机结合提供借鉴。（剩余7286字）

试读结束

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