是科学引领，还是盲目照搬？

—— 评“大概念”教学

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摘 要 近几年来，语文教坛掀起了一股前所未有的“大”潮，某些从事教育理论研究的专家学者通过各种方式对“大概念”进行推介，并极力抬高其重要性。但“大概念”并未给语文教学带来可喜的变化，反而使广大语文教育工作者陷入了迷茫。因为它的倡导者和推行者违背了基本的逻辑常识，给语文界造成了严重的思想混乱。对于“大概念”这个从国外引进的舶来品，不可盲目照搬，更不应奉为圭臬。（剩余6650字）

试读结束

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