立德树人背景下高中地理课程思政实施策略研究

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［摘 要］教育的根本任务是立德树人，课程思政是实现立德树人目标的重要途径之一。文章在简析课程思政背景的基础上，提出高中地理实施课程思政的实践策略：教师要提升自身思政素质和能力，制订精准的思政目标，设置情境引发情感共鸣，通过实践协调知情意行，利用思政评价提质增效。

［关键词］立德树人；高中地理；课程思政

［中图分类号］    G633.55                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）04-0082-06

教育的根本任务是立德树人，课程思政是实现立德树人目标的重要途径之一，其核心是把“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”这三句话的总要求融入各类课程和教育教学全过程、各方面，在立德树人上实现同向同行[1]。（剩余6697字）