深度学习下的高中英语单元整体教学设计研究

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［摘 要］文章介绍了深度学习的内涵和特征以及深度学习下的高中英语单元整体教学设计案例，通过研读与整合单元内容明确主题，厘清单元板块之间的逻辑关系，确定单元教学目标，围绕深度学习展开教学活动设计，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

［关键词］深度学习；高中英语；单元整体教学；核心素养

［中图分类号］    G633.41                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）04-0031-04

一、深度学习的内涵和特征

深度学习的思想最早体现在布鲁姆于1956年提出的六个层次认知目标的“综合、分析、评价”中。（剩余3246字）