打造声声入耳、津津有味的高中思政课

——以“学会归纳与类比推理”为例

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［摘 要］统编高中思政教材选择性必修3《逻辑与思维》给思政课教学提供了全新资源，也给思政课教师带来了全新挑战。要理解好、讲授好、运用好这本教材，教师可以从下面四个方面着手：撷取报告金句，传递与时俱进的“政治声音”；结合传统文化，追溯博大精深的“文明声音”；揭示生活奥秘，引用激发深度思考的“创新声音”；善用社会资源，关注日用而不觉的“群众声音”。（剩余4487字）

试读结束

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