两核四策：“双减”背景下初中语文作业优化策略

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［摘 要］“双减”政策旨在减轻学生的学习负担并提升教学效率。针对此，文章提出以下的初中语文作业优化策略：一是立足单元，整体设计；二是紧扣目标，分类设计；三是基于学情，分层设计；四是支架助力，评价前置，以期有效发挥作业的反馈与评价功能。

［关键词］双减；语文作业；优化策略；核心素养

［中图分类号］    G633.3                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）04-0012-04

一、“双减”背景下初中语文作业的两个核心要求

《中共中央    国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对作业减负提出了明确要求：需全面控制作业总量与完成时长，进一步完善作业管理机制，加强作业的评价与指导，并着力提升作业设计的科学性与针对性。（剩余2898字）