布鲁纳结构教学观对高中历史教学的启示

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［摘 要］20世纪五六十年代，美国教育学家布鲁纳提出了一系列具有深远影响的教育理论，这些理论对心理学和教育学的发展产生了巨大影响。2016年后，随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》及其修订版的相继出台，中国高中历史教学进入了发展的快车道，文章以此为基点，深入剖析布鲁纳的结构教学观，以期为高中历史教学提供有益的启示。（剩余5320字）

试读结束

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