基于综合思维培育的主题式教学设计

——以“城镇化”一课为例

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［摘 要］综合思维具有全面性、系统性、动态性的特点，能使学生以整体、关联的视角分析、解决地理问题，了解地理环境和人地关系。借助主题式教学，可依据主题创设不同角度的情境问题，落实综合思维的培育。文章以“城镇化”一课为例，提出基于综合思维培育的主题式教学设计原则，并围绕“哈尔滨——改革开放后的沧桑巨变”这一主题进行教学案例设计，以期促进学生综合思维的发展。（剩余3867字）

试读结束

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