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基于学生操作实验开发的地理实践力培养

——以“太阳直射点回归运动”实验为例


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［摘 要］地理学科育人价值集中体现在学科核心素养的培养上，是学生通过地理学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个维度。学生地理实践力培养的三种主要方式中，地理实验受时间限制较小，可操作性最强。同时，操作实验可训练学生的设计能力、动手能力和合作能力，有利于学生地理实践力的形成。（剩余4159字）

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