基于单元主题的跨学科主题学习活动的设计与反思

——以统编历史教材七年级上册为例

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［摘 要］跨学科主题学习是《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确包含的课程内容。文章以统编历史教材七年级上册为例， 对基于单元主题的跨学科主题学习活动如何选择主题、如何设计活动、如何开展评价进行探究。

［关键词］单元主题；跨学科主题学习活动；设计；反思

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）01-0078-03

历史作为一门阐释人类历史进程、培养学生历史观的学科，在当下新一轮课程改革浪潮的推动下，在育人方式变革的新形势下，担负着落实立德树人、培养学生历史核心素养的任务。（剩余4300字）