“读写迁移”在初中语文游记教学中的运用
——以统编语文教材八年级下册第五单元为例
［摘 要］针对初中语文教学中阅读和写作结合不紧密的问题，教师应该打破阅读和写作的界限，自觉地将“读写迁移”融入教学。文章聚焦统编语文教材八年级下册第五单元游记单元的设计，阐述教材中蕴含的“读写迁移”思路，分析当下教学实践中影响学生“读写迁移”的因素，并指明实现游记教学“读写迁移”的策略。
［关键词］读写迁移；游记教学；初中语文
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）01-0024-04
阅读和写作是初中语文教学的两个关键环节，二者既相互独立，又密切相关。（剩余6427字）