基于单元整合教学策略探究

——以统编语文教材九年级上册“活动·探究”单元为例

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［摘 要］《义务教育语文课程标准（2022年版）》更加注重学生核心素养的培养。教师可结合统编初中语文教材单元安排的优势，设计单元整合教学活动。文章以其中的“活动·探究”单元为例，提出教师应结合单元体系，处理好单元整体与部分的关系，准确定位单元整合教学的价值；针对单元整合教学中出现的问题，探究教学策略，设计能促进学生语文能力发展的教学活动。（剩余5011字）

试读结束

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