指向思维培养的初中语文专题阅读教学

——以郑桂华老师执教的《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》为例

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［摘 要］在语文教学中培养学生良好的思维，是当前初中语文教师的重要目标。文章基于郑桂华老师的优秀课例，提出在初中语文专题阅读教学中培养学生思维的有效方法：以独特的视角激发阅读与思考的兴趣，以系列活动激活思考动能，以人文关怀呵护思维生长，通过专题阅读普及科学的思维方式。

［关键词］思维培养；初中语文；专题阅读教学；名师课例

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）10-0004-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，义务教育语文课程培养的核心素养，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余5233字）