基于项目式学习的地理研学旅行设计

——以顺德糖厂工业遗产研学活动为例

[摘 要]文章将项目式学习引入地理研学旅行，围绕研学旅行的项目准备、主题确定、项目实施和成果展示及项目评价四个环节，探讨顺德糖厂工业遗产项目式研学旅行设计。这次研学旅行活动将课堂搬至校外，为学生进行主动探究、深度学习提供平台，有效地避免了研学旅行“游而不学”、与课程教学相脱节的问题。

[关键词]项目式学习;研学旅行;顺德糖厂;工业遗产

[中图分类号]    G633.55            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）16-0097-03

自2016年教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，研学旅行的开展如火如荼。（剩余4630字）