从历史解释素养角度谈高中历史深度教学
[摘 要]培养学生的历史解释素养，需要拓展历史教学的深度，加强历史教学与时代背景、历史语境的联系。文章先简单分析了历史解释和深度教学的概念，然后从历史解释素养培养的视角，探讨高中历史深度教学策略，希望有助于高中历史教师增加教学深度，达到培养学生历史解释素养的目的。
[关键词]高中历史;历史解释素养;深度教学
[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）16-0067-03
随着新课程改革的深入开展，各地中学在教育教学中，越来越重视培养学生的核心素养。（剩余4866字）
