基于问题引领的历史探究式教学策略
[摘 要]在初中历史教学中，教师应合理提出问题，引导学生进行探究式学习，致力于提升学生的探究效率。教师在设计问题时要着眼于学生的最近发展区，以引发其认知冲突，还要关注问题的难度、辨析性和实践性，以激发学生的探究热情，促使学生主动参与到历史探究活动中。
[关键词]问题;探究式教学;初中历史
[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）16-0064-03
历史探究式教学是指，为了解决历史问题，教师营造宽松、民主、平等的学习环境，补充相应的历史资料，并积极引导学生探究的教学方式。（剩余4434字）
