有效设计反思清单提升学生地理解题能力

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[摘 要]目前，课程改革和高考改革已同步推进。在新课标、新课程、新高考的推进过程中，教师要以生为本，实现从传授解题技巧到培养解题能力的转变，并在“创新培育地理学科核心素养的学习方式”[1]基本理念指引下，积极探索引导学生自主学习、提升解题能力的路径。反思性学习是自主学习模式的一种。反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程，是学习中不可缺少的重要环节。（剩余3859字）

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