史料实证与历史解释：实现价值观目标的有效路径

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[摘 要]价值观教育是历史教学的重要任务，但也是历史教学中的难题。教育是知情意行的统一，价值观是认知基础上的自然产物。“史料实证”和“历史解释”因其内蕴着求真求实的态度、客观理性等品质而与价值观教育的规律和要求相契合，从而成为突破价值观教育困境的有效路径。运用冲突性史料设置实证性问题，运用多元史料设置解释性问题，是在史料实证与历史解释过程中濡养学生价值观的有效方法。（剩余4012字）

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