关于初中地理差异化教学的思考

[摘   要]在初中地理课堂教学中，为了让学生的地理知识水平得到更好的提升，教师可引入差异化教学手段，让每一位学生都能认真学习地理知识，提高课堂教学成效。文章着重探讨教学目标、教学内容、问题设置、课后作业、教学评价等五个方面的差异化，以期推动初中地理教学质量的提高。

[关键词]初中地理;差异化教学;分层

[中图分类号]    G633.55        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）19-0090-02

在初中地理教学过程中，一些教师没有认识到学生在成长与学习中存在的差异，一味地运用统一的教学方法，难以满足学生的个性化需求。（剩余2434字）