在生活与哲学教学中培育科学精神的探索与反思
[摘 要]培育学生科学精神是新课程改革的要求，是生活与哲学教学的价值追求，是落实立德树人根本任务、实现学科育人目标的需要。教师在教学中要培育学生的科学精神有以下几种途径：首先，善用议题式教学，强化问题导向，培育求真务实精神;其次，巧用辨析式教学，强化价值引领，培育爱国奉献精神;再次，运用情境式教学，强化合作探究，培育批判理性精神;最后，利用活动式教学，强化参与体验，培育开拓创新精神。（剩余3280字）
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