统编高中历史教材插图教学价值再探

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摘 要：统编高中历史教材插图内容丰富、集实用性与学术性于一体，蕴含着极高的教学价值。以选择性必修2第4课《古代的生产工具与劳作》一课插图为例，引导学生理顺从系统阅读到科学运用的研读路径，构建以“图”为中心的图文间和图图间交互融通的学习模式，切实发挥插图应有的教学价值。

关键词：教材插图 系统阅读 科学运用 研读路径

随着图文关系发展，教材插图的类型特征及主要功能发生了转变。（剩余3537字）

试读结束

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