高中生史料实证素养培育有效教学路径探寻
——以“探究蒋介石不抵抗政策”为例
史料实证素养是指学生对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。[1]史料实证素养是学史治史态度的根基和依据，也是历史学科诸素养得以达成的必要途径。所以，高中历史教学要不断加强学生史料实证素养的培育。
一、筑牢史料实证之本：教学意蕴
1.训练逻辑思维。史料实证不是简单地用史料去印证历史教科书结论或者教师预设观点，而是对史料选择、鉴别、归纳、辨析、解读等系统的逻辑思维，理性思考形成客观历史结论，建构自我历史认知。（剩余4541字）