从生命经历到使命意识

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历史是人类对自身发展历程的认识，是一门系统记录人类社会已发生的重大事件和实践活动的学科。法国历史学家雷蒙·阿隆曾说：“历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。”[1]历史教师可以通过讲述历史人物的生命经历，引导学生体悟历史沉淀中的无穷智慧。结合教学实践经验，笔者以统编版初中历史九年级下册第12课、统编版高中历史必修《中外历史纲要（下）》第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》为例，探究初高中历史教学中生命教育具体教学实施策略。（剩余2925字）

试读结束

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