核心素养视角下对“探究杠杆的平衡条件”实验的再思考

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摘  要：在探究杠杆平衡条件的实验中，通常有三个疑问：为什么选择杠杆（质量分布均匀）的中心作为支点？为什么要使杠杆在水平位置平衡？为什么杠杆的平衡条件是F1 L1=F2 L2？对于这三个经典的疑问，简单的处理并不能很好地解决学生的疑惑。教学中，教师应引导学生勇于质疑并设计实验进行实践，分析比较经典实验的优缺点，反思根据疑问设计的实验的优缺点，培养学生科学探究的意识和能力，从而发展学生的核心素养。（剩余3678字）

试读结束

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