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摘 要：发展学生的科学思维是重要的教学目标之一。因此在教学中不仅要教会学生解决问题，还应注重对学生科学思维的培养。文章对在习题课中应用结构不良物理问题培养学生科学思维的意义进行研究，并探讨解决不同类型的结构不良物理问题对提高学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等能力的作用。（剩余3604字）
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应用结构不良问题培养高中学生物理科学思维的策略
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