大概念统领下，基于情境式教学的物理单元教学设计

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摘   要：近年来随着教育改革的热潮，单元教学逐渐成为国内研究教学的热点。从确定单元目标、编制核心问题、开发层级任务、设计情境活动到布置单元作业，是单元教学的完整流程。以新人教版物理教材必修一第一章“运动的描述”为例，基于大概念进行物理教学设计，在课程标准的指引下，实现物理课堂核心素养培养最优化。（剩余5160字）

试读结束

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