课程思政与高中物理课堂融合教学探析

——以“离心现象”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：以高中物理鲁科版必修二第三章第3节“离心现象”内容为例，在课堂教学中将思政教育与构建教材知识网络体系及应用过程相融合，提出从正能量物理课堂氛围的营造、物理理论知识与社会和谐关系的构建、基于数据的科学态度与责任素养三个方面进行课堂设计。在提升学科核心素养、培养学生个人终身发展和社会发展需要的必备品质与关键能力的同时追求科学与人文的和谐发展。（剩余2316字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人