基于学习中心的初中数学课堂提问策略的探索

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摘   要：在新课程改革的背景下，学生是学习的主体，教师是学习的引导者.基于学生和教师的角色发生改变的情况，结合初中生的性格特点，教师依托“学习中心”理论的四个应用原则，在初中数学的课堂上，从问题的创设、梯度、模式、反馈四方面来探索初中数学课堂提问策略.在培养学生逻辑思维能力、探（剩余4218字）

试读结束

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