落实立德树人根本任务下的课程思政教学探索

——以《中学数学教学论》课程为例

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摘   要：以《高等学校课程思政建设指导纲要（2020年5月28日）》为根本依据，从“六个”核心内容出发，围绕“四个维度”，结合《师范专业认证》的相关要求，立德树人为根本理念，突出课堂教学中的主要矛盾，专业课程目标与课程思政目标深度融合，相互促进、相互依靠，尝试进行《中学数学教学论》的课程思政教学的探索、融合与思考，构建起较系统的课程建设体系。（剩余3495字）

试读结束

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