高中化学挖掘实验教育教学功能的行动研究
——以“合成乙酸乙酯”为例
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摘 要：采用行动研究法开展研究活动，以“合成乙酸乙酯”课堂教学为载体，通过三轮行动研究从实验附加于课堂教学，到实验融合于课堂教学，再通过课外实验拓展课堂教学，聚焦如何挖掘高中化学实验教育教学功能的研究活动，发展学生的高阶思维及学科核心素养。
关键词：高中化学实验教学；行动研究；教材实验优化；模块融合
1 研究背景
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验既是研究和学习化学科学的方法，更是化学教育教学的重要内容和手段。（剩余5707字）