以“免疫调节”为例谈高中生物学教学中的生命观念培养

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［摘 要］生命观念是高中生物学学科核心素养的四大维度之一，培养学生的生命观念是高中生物学新课改的重要任务，目的是加深学生对生命现象的理解，提高学生解释相关事件和现象的能力。文章以“免疫调节”为例，从生命现象的感知、生命活动规律的发现、生命稳态和平衡观的树立以及免疫学的应用四个方面，探讨高中生物学教学中生命观念的培养策略。（剩余4503字）

试读结束

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