数学本质观下以问题为导向促素养提升的策略

——以“概念教学”为例

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[摘 要]数学的本质是从现实世界中抽象出概念,研究数量关系和空间形式,探索其中的逻辑,从而帮助人们理解和表达现实世界 。数学概念教学是提升数学核心素养的载体,通过引导学生学习和应用数学概念,可以提升学生的抽象能力等核心素养。数学本质观既是一种教学思想,‌也是一种教学理念和实践指导,‌它强调让学生深入理解数学的本质,‌提升学生的数学核心素养。(剩余5615字)

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