多维联想　有序思维　聚焦方向

——基于TPACK框架和分层教学理论的解题教学探索

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［摘 要］解题不是方法的简单堆积，而是发散思维的呈现，是灵活运用知识的体现。解题能勾勒出知识之间的联系，深化学生对数学思想方法的认识。文章对基于TPACK框架和分层教学理论的解题教学进行探索，具体从求线段的视角对一道联考题分别提出7种解题方法。

［关键词］TPACK框架；分层教学理论；解题教学

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）17-0007-03

在解题教学中，教师不仅是学生学习活动的参与者和观察者，还是学生学习活动的管理者。（剩余4291字）