高中物理“摆线运动”微专题复习实践研究

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［摘 要］文章深挖微专题的内涵和特点，以“摆线运动”微专题复习为例，探索如何从解决问题的不同方向入手，有针对性地引导学生抓住问题的本质、培养科学思维、建立物理模型、提炼方法形成策略，进而使学生领会物理科学思维方式，提高解决问题能力，从“学会”走向“会学”。

［关键词］微专题复习；摆线运动；建模

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）17-0041-04

电磁场是高考物理的高频考点，由于电磁场的模型众多，学生建模非常困难，且不易发现问题间的内在联系，难以建立知识之间的关联性，因此电磁场部分的复习往往繁杂而低效。（剩余5958字）