基于项目式学习的高中编程教学实践
——以“身份证项目研究”为例
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［摘 要］高中开展编程教学是发展学生信息素养的客观需要，也是人工智能发展的客观需要。文章针对高中编程教学的问题，提出了植根生活、分析建模、迭代优化等有效教学措施，并以身份证项目研究为例，阐述了高中编程项目式学习的具体实践。
［关键词］项目式学习；身份证；编程教学
［中图分类号］ G633.67 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）26-0088-04
一、高中开展编程教学的客观需要
2017年对编程教学来说很有意义。（剩余6025字）