指向概念核心内容的高中生物学教学活动设计

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［摘 要］文章简要阐述了解构概念对明确概念核心内容的作用，以及解构概念的成果对情境的创设、学习材料的选择和教学活动的设计的影响；主要结合新课程理论，以生物学概念教学的几个要素为出发点，对指向概念核心内容的高中生物学教学活动设计进行了探索。

［关键词］概念核心内容；教学活动设计；高中生物

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）23-0073-04

生物学不仅是一个结论丰富的知识体系，还是一个有机整合的概念体系。（剩余5130字）