基于学习进阶理论的“浮力”教学设计与分析

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［摘 要］“浮力”是初中物理教学中的难点，将学习进阶理论运用到“浮力”教学中，围绕核心概念和关键能力，帮助学生构建合适的进阶路径，有助于促进学生深度学习、发展学生的学科素养。

［关键词］学习进阶；浮力；初中物理；学科素养

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）23-0028-03

学习进阶描述的是在教学影响下的学生在某领域认知发展的蓝图［1］。（剩余4440字）

试读结束

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