创新物理实验　提升科学思维

——浅谈初中物理教学中学生科学思维素养的培养

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［摘 要］科学思维是物理课程核心素养的重要组成部分。在物理教学过程中，有时教师可以依据某些物理原理或物理规律，构建物理模型，进行创新性实验，让学生亲身体验，同时引导学生理性思考，从而提升学生的科学思维素养。文章以初中物理教材中几个常见的实验为例，探讨学生模型建构、推理论证、质疑创新能力的培养。

［关键词］物理原理；物理实验；科学思维

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）23-0031-03

科学思维是建构物理模型的抽象概括过程，是从物理学视角对物质世界的本质属性、内在规律以及相互联系的认识方式，是推理论证等方法在物理教学中的具体应用，是激发学生智慧火花后，促使学生大胆质疑、形成创新思维的高度体现。（剩余3777字）