基于概念模型构建的支架式教学研究

——以“核酸是遗传信息的携带者”一课为例

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［摘 要］在“核酸是遗传信息的携带者”一课中，基于概念模型组织和实施支架式教学，将核心知识有效串联起来，帮助学生掌握重点知识，构建知识体系，同时让学生在思考问题和归纳知识的过程中培养解决问题的能力，提升生物学学科核心素养，形成“以细胞为核心”的完整物质观和生命观。

［关键词］概念模型；支架式教学；核酸

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2022）20-0081-03

概念模型是指一种为了达到某一应用目的而用语言文字、符号、图形等简化、概括某种信息表述的模型，具有可视、形象、直观等特点。（剩余3894字）