历史跨学科主题学习：内涵阐释、实践策略与反思

——以“中国大运河（苏州段）”为例

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摘 要 历史跨学科主题学习根植于历史学科，围绕主题整合运用多学科的知识体系、研究方法、实践场域，针对现实复杂问题开展全面而深入的探索，践行跨学科综合育人的任务。在深入解读历史跨学科主题学习的概念的基础上，并以“中国大运河（苏州段）”为例，对历史跨学科主题学习教学在高中历史课堂教学实践中的运用，展开了分析和反思。（剩余5594字）

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