教学支架在小学数学教学中的应用策略

——以苏教版“分与合”内容变化为例

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摘 要 在新课程改革背景下，教师如何应对新版本教材的变化是对教师提出的新课题、新挑战。以苏教版“分与合”内容变化为例，探讨了教学支架的两面性，并提出教学支架的应用策略，主要包括：何时需要教学支架、如何搭建教学支架、如何拆除教学支架。

关键词 小学数学 教学支架 应用策略 “分与合”内容

一、新旧版本教材中“分与合”内容的变化

2024秋季，义务教育开始使用新版教材。（剩余3302字）

试读结束

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