大主题视域下的“实用性阅读与交流”任务群设计与实施

——以统编教材五上第五单元为例

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摘 要 在大主题视域下，开展单元整体教学，是促进学生学习从碎片化走向结构化，培养语言运用能力的有效途径，能帮助“实用性阅读与交流”学习任务群真正落地。以统编教材五上第五单元为例，从“大主题”为锚点，从“凝练大主题，构建单元核心目标”“具象大主题，创设实用性情境任务”“完善大主题，开发表现性评价量规”三个方面，进行“实用性阅读与交流”学习任务群的设计与实施。（剩余3691字）

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